學校宣傳欄 是學校文化建設一個重要助力,面積雖小,但是卻以直觀快捷的形式傳播著信息,在每個學校都是不能替代的存在，但是現(xiàn)如今的學校宣傳欄仍然存在很大的弊端，本文前期標識小編就為大家講述一下學校宣傳欄所存在的弊端以及改善方法。

(一)可閱讀性低

首先，宣傳欄內容的展示不能引人關注,整體的版式過于分散,美觀度低,重要的信息不能在讀者的第一視覺流程中出現(xiàn),過多繁雜和大面積的文字可能會讓讀者產生視覺疲勞，各個版塊所占的分量比重相似,觀者需要花費時間從中挑選重要的內容。其次,宣傳欄的畫面內容呆板.沒有創(chuàng)意,缺乏人文關懷和文化氣息,內容以說教式為主,平淡枯燥,而學校的學生和老師,他們樂于接受新的事物,更容易被新鮮活潑的內容吸引,需要有更具有時代感,更符合學校師生的需求。再者,宣傳內容過于拘謹,常見的內容是宣傳學校評獎評優(yōu)的活動,國家形勢政策,或者是報紙刊物直接的張貼,有的報紙上還有一些與學校文化建設無關的廣告等,內容過于寬泛,也沒有經過篩選,為了填充宣傳欄而張貼一些沒有閱讀性的內容。

(二)美觀度低

宣傳欄基本.上都是傳統(tǒng)形式,形狀大多是長方體的玻璃櫥窗和鋼鐵支架組成,不銹鋼金屬材質給人以冰冷的視覺印象且外觀造型撒謊能夠沒有想象力,對于讀者的視覺吸引力不夠。如果可以讓櫥窗整體樣式發(fā)生變化,給人以耳目一新的感覺,鐵質的櫥窗給人很強的距離感和學校整體的學術氛圍并不是完全融合,與工廠商業(yè)街上的櫥窗形式類似,不能很好地體現(xiàn)其在學校公共基礎設施的獨特性。

(三)功能性單一

目前學校出現(xiàn)的宣傳欄都僅僅只是完成了宣傳的作用,在美化、實用多功能方面仍有許多可以改進的地方,現(xiàn)有高校宣傳欄的設計只是突破了閱讀功能,不具備人性化的多功能設計,未能吸引觀者長時間停留,使得宣傳效率降低。(觀者在宣傳欄停留的時間決定了它的宣傳效率的高低,可以增加一些避雨、充電、休息的功能,這樣不僅可以使其視覺傳達的功能提高,而且也增加了它的附屬價值。)

(四)與周圍環(huán)境不和諧

宣傳欄作為學校公共設施的重要組成部分,兼具著打造學校形象的作用，并且對于學生有著潛移默化的影響作用。櫥窗的擺放和整體環(huán)境不協(xié)調,道路的寬窄和宣I傳欄的位置關系不合理,會遮擋行人的視線;有的宣傳欄占地面積很大,給行人造成很大不便。

(五)傳播形式單一

學校的宣傳欄還是以櫥窗形式為主,定期更換櫥窗內的海報.新聞報紙,這種傳達方式缺少視覺沖擊力和張力,宣傳形式不夠新穎搶眼,同時由于需要對紙張.人力的浪費,不是可持續(xù)發(fā)展的最優(yōu)選擇。綜上所述,這些傳統(tǒng)的學校宣傳欄除了具有最基本的展示功能以外,在創(chuàng)新.設計功能優(yōu)化上尚需進一步設計,我們亟待一種新型的設計來解決現(xiàn)有的宣傳欄的各種不合理性來進行優(yōu)化設計。