鄭州標(biāo)識(shí)制作廠家分析學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)存在的問(wèn)題
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發(fā)布日期： 2021.03.17
學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)
雖然在學(xué)校中是必備的設(shè)施，但是現(xiàn)在很多學(xué)校中的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)不能起到真正的作用，作為標(biāo)識(shí)制作廠家，本文就為大家詳細(xì)分析一下部分學(xué)校中標(biāo)識(shí)系統(tǒng)所存在的問(wèn)題，大家也看看自己周圍的學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)是否存在以下問(wèn)題，如果發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題，建議更換有以下問(wèn)題的學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。
(1)學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)表意不明
校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的表意不明主要是因?yàn)樵跇?biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中沒(méi)有做到以人為本，沒(méi)有依據(jù)人的視覺(jué)特性來(lái)確定標(biāo)識(shí)文字的大小、版面的編排，以致于標(biāo)識(shí)文字設(shè)計(jì)過(guò)小或過(guò)大，標(biāo)識(shí)信息雜亂無(wú)章，造成了識(shí)別困難，無(wú)法為人們提供有效的信息指引。
(2)學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)缺乏系統(tǒng)性
學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)性既包括視覺(jué)上的整體性，也包括學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)規(guī)劃的合理性與統(tǒng)一性。在對(duì)學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，沒(méi)有保留統(tǒng)一的視覺(jué)元素，使得標(biāo)識(shí)與標(biāo)識(shí)之間缺乏關(guān)聯(lián)性，從而不能產(chǎn)生視覺(jué)上的整體性。而標(biāo)識(shí)系統(tǒng)規(guī)劃的不合理主要是因?yàn)樵诰唧w的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中沒(méi)有從人的生理和心理角度出發(fā)，分析人的行為特征，主要依據(jù)設(shè)計(jì)者的主觀判斷，以致于對(duì)標(biāo)識(shí)數(shù)量的確定以及布局規(guī)劃比較隨意，缺乏系統(tǒng)性，也無(wú)法確保信息的連續(xù)性。
(3)學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)缺乏規(guī)范性
學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的不規(guī)范主要是因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，在設(shè)計(jì)時(shí)無(wú)據(jù)可循，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的隨意性。特別是基于人的視覺(jué)特性的相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的缺乏，使得大部分的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)都無(wú)法滿足人們的視覺(jué)特性的要求。
(4)學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)缺乏創(chuàng)新性與文化性
校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)仍停留在功能的實(shí)用性上，缺乏創(chuàng)新理念和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，形式過(guò)于單一、枯燥，無(wú)法形成視覺(jué)亮點(diǎn)，也無(wú)法給人們留下深刻的印象。同時(shí)在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中沒(méi)有注重對(duì)學(xué)校整體文化內(nèi)涵的展現(xiàn)，設(shè)計(jì)古板，又無(wú)法與校園整體的文化氛圍相契合，整體性差。
(5)學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)維護(hù)、修訂不及時(shí)
由于學(xué)校景觀規(guī)劃面積較大，學(xué)校標(biāo)識(shí)數(shù)量較多，維護(hù)成本較高，導(dǎo)致了學(xué)校對(duì)標(biāo)識(shí)維護(hù)的心有余而力不足。加上缺乏相關(guān)部門的監(jiān)督、管理，標(biāo)識(shí)設(shè)施在飽經(jīng)風(fēng)雪后有所損壞，也不能得到及時(shí)地維護(hù)，以致于很多標(biāo)識(shí)信息內(nèi)容甚至不能完整顯示，大大影響了標(biāo)識(shí)系統(tǒng)導(dǎo)向功能的實(shí)現(xiàn)。而很多后期變更或新增的標(biāo)識(shí)由于修建時(shí)期的不同與原有標(biāo)識(shí)缺乏視覺(jué)上的一致性，又帶來(lái)了諸多的誤導(dǎo)和麻煩。
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