學校導視系統(tǒng)標識牌的藝術(shù)設計主要體現(xiàn)在：
1.色彩設計
除了一些標識中的特殊規(guī)定外，標識牌的顏色設計一般應按照VI手冊中規(guī)定的學校形象標準顏色進行，即統(tǒng)一，但也應注意輔助顏色的匹配和使用。使用不同的輔助顏色來表示不同的區(qū)域，很容易知道您仍然在哪個區(qū)域。此外，使用較少的顏色，一般控制在2~3色左右，否則會感覺比較亂。
2.文本設計

文本在標識導向系統(tǒng)中占很大比例。學校的VI手冊通常對文字的應用有嚴格的規(guī)定。一般來說，粗體字是最常用的，因為粗體字的筆劃粗細相同，空間框架方形清晰，具有很強的視覺沖擊力。在一定的移動速度和距離內(nèi)很容易識別。第二種是宋體，結(jié)構(gòu)清晰有力，筆觸起伏，具有文化魅力，但缺點是橫向和縱向筆觸不均，在一定程度上造成視覺模糊。現(xiàn)代的大學與國際交往更加密切，文本必須同時包含中文和英文，通常以中文在頂部，英文在底部的方式排列。

3.符號設計
符號的優(yōu)勢在于它能直觀、具體、準確地向人們傳遞信息，彌補了文本信息傳遞的不足。大學校園內(nèi)的交通警示、公共設施標識（如禁止通行、禁鳴、洗手間、電話亭、消防通道等）可以用簡單的符號代替?？梢灾苯邮褂脦в袊H慣例或標準符號，如男女廁所、殘疾人通道、電話亭等。如果沒有國家或國際標準，可以根據(jù)需要進行設計，突出學校的特色和個性。
4.版式設計
版式設計的主要功能是向讀者傳達信息的視覺橋梁。優(yōu)秀的版面設計有利于更有效地集中讀者的注意力，使版面清晰、密集、清新。根據(jù)現(xiàn)代人的閱讀習慣，學校導視系統(tǒng)的布局設計一般應采用水平布局。特別是性質(zhì)相同的固定位置，導向標識的布局設計應盡可能保持一致，使人產(chǎn)生視覺慣性和視覺依賴。
5.材料設計
學校導視系統(tǒng)的材料選擇應考慮材料的耐久性、安全性、方便性、可維護性等因素。通用導向標識一般采用模塊化結(jié)構(gòu)，既能節(jié)約成本，又能方便地補充和替換內(nèi)容。出于形象和宣傳的需要，學校也可以選擇適應不同地區(qū)的裝飾材料和材料標準，并與材料加工方共同開發(fā)適用于設計要求的特殊裝飾材料，使設計更具區(qū)域性和個性化。雖然制作成本增加了，但校園環(huán)境的特點和學校的個性形象立即顯現(xiàn)出來。
6.造型設計
學校導視系統(tǒng)的建模是視覺信息的載體。長期以來，其外部形式的設計一直被忽視，導致了許多以圖案為導向的系統(tǒng)。特別是采用模塊化裝配結(jié)構(gòu)后，模塊化裝配需要使用預制型材來形成尺寸所需的方陣，方陣代表一個模塊，然后將多個方陣組合成一個整體。它具有按功能需求設置，體現(xiàn)實用性、標準化、組合化，易于更換、調(diào)整、組合、組裝和拆卸的特點，但沒有個性和特點。大學校園的文化氛圍比較濃厚，其標識導向系統(tǒng)的造型應人性化，具有文化內(nèi)涵。
無論學校導視系統(tǒng)的藝術(shù)設計有多高，它仍然為其功能設計服務。學校導視系統(tǒng)的標識牌設計既要有濃厚的科學文化氛圍，又要體現(xiàn)學校信息化、現(xiàn)代化、景觀化、生態(tài)化的校園特色，又要滿足現(xiàn)代學校教學、科研和生活的功能需求。